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個人簡歷資料 |
姓 名: |
徐超 |
性 別: |
男 |
年 齡: |
25 |
民 族: |
漢族 |
戶口所在地: |
吉林省 |
目前所在地: |
吉林省 |
婚姻狀況: |
已婚 |
最高學歷: |
本科 |
畢業(yè)院校: |
長春理工 |
畢業(yè)日期: |
2004.7.1 |
專業(yè)類別: |
電子技術 |
專業(yè)名稱: |
電氣自動化 |
政治面貌: |
團員 |
現有職稱: |
暫無 |
相關工作經歷 |
人才類型: |
普通求職 |
工作經驗: |
5年 |
外語語種: |
英語 |
外語水平: |
良好 |
普通話程度: |
標準 |
計算機能力: |
優(yōu)秀 |
詳細工作經歷: |
1.“數控機床故障診斷與維修”教學,旨在對學生進行數控機床(系統(tǒng))維修能力的培養(yǎng),通過課程教學和配套的實踐教學,幫助學生熟悉數控機床常見的故障現象和產生的原因,學會運用故障診斷與維修的基本原理和方法,解決實際問題。但在以往的教學計劃和教學過程中,教師往往注重理論知識的傳授,不注重能力的培養(yǎng),或者沒有把理論教學和實踐應用有機結合起來,造成學生的知識能力結構不符合社會的需要。理論與實踐相結合、突出應用能力的培養(yǎng)是教學研究改革的重要內容。 |
工作能力特長: |
2.上海第二工業(yè)大學的“數控機床故障診斷與維修”課程改革,正是在這一思想指導下進行的。改革分三個方面進行的。其一,以前本專業(yè)的相關課程有“機械故障診斷”、“機械電氣系統(tǒng)設計”等,由于技術的進步,數控機床大量的使用,社會需要數控維修人才。97年在上述課程的基礎上開設“數控機床故障診斷與維修”課程。其二,課程教學內容的改革,不僅是“數控機床故障診斷與維修”一門課程改好,就可以使學生掌握維修的技能,必須結合相應的專業(yè)基礎課和專業(yè)課程進行改革,相互滲透融合,例如,參與改革的相關課程有“傳感器與測試技術”、“數控機床伺服系統(tǒng)”和“典型數控系統(tǒng)”等,共同提高。其三,要加強實踐實訓內容。為此,分階段建立了數控系統(tǒng)實驗室、數控系統(tǒng)維修實驗室和測試實驗室,并準備再建立伺服驅動實驗室 。
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求職意向 |
求職類型: |
全職 |
月薪要求: |
面議 |
應聘職能: |
電子通信/電氣(器)類 |
應聘職位: |
助理工程師 |
希望工作地點: |
不限 |
其他工作地點 | | | |
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